12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Коровина Татьяна Леонидовна458 Россия, Ростовская обл., Цимлянск Материал размещён в группе «Всероссийские и международные конкурсы для учителей» |
Перспективно-тематическое планирование коррекционно-развивающего процесса для детей 5-6 лет в условиях СРЦН
Перспективно-тематическое планирование коррекционно-развивающего процесса
для детей 5-6 лет
Недели | Лексическая тема | Звуко-слоговой анализ | Грамматический строй |
Связная речь |
ФЭМП | Закрепление материала на других занятиях и в повседневной жизни детей |
Литература | |
Январь | ||||||||
II- III | Зима. Зимняя одежда, обувь, головные уборы. | Звук «А». Выделение гласного звука из ряда других звуков. Выделение начального ударного звука. Звук «У» Выделение звука среди других. Выделение ударного гласного в слоге, слове. | Понятия предмет и действие. | Составление простых нераспространенных предложений по простым сюжетным картинкам по образцу. Постановка вопросов к картинкам по образцу. | Признаки и свойства предметов (цвет). Упражнения на развития внимания ( найди такую же, расставь значки ). Один - много. Ориентация в пространстве: справа, слева, посередине. | Выкладывание буквы «А» из счетных палочек. Найди спрятанные в арбузе буквы А и раскрась рисунок. Игра «Услышь звук в слове». Придумывание слов-предметов и слов-действий. Выкладывание буквы «У» из пластилина. Игра «Услышь звук в слове», «Назови слова со звуком «У»». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
IV | Я и мое тело | Звуки «А», «У». Выделение звуков А, У из начала слова. Анализ звукосочетаний АУ, УА. | Одушевленные и неодушевленные существительные. | Постановка вопросов к простым сюжетным картинкам с одушевленными и неодушевленными предметами. | Свойства предметов(форма, величина ). | Игра: «Какой гласный начинает слово?». Упражнение на звуковой анализ слова. Игра «Что или кто это?». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Февраль | ||||||||
I-II | Транспорт | Звук «И». Выделение первого ударного и безударного гласного звука «И». Звуковой анализ ряда из трех гласных. | Существительные с уменьшительно-ласкательным значением | Составление предложений с союзом «а». | Количество и счёт. Число и цифра 2. Знаки "+"и "=". | Выкладывание буквы «И» из карандашей. Игра: «Назовем ласково». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III | День Защитника Отечества. Военный транспорт. | Звук «Н», «Нۥ». Выделение последнего сонора Н. Звуковой анализ и составление схемы обратного слога. | Именительный падеж множественного числа существительных. | Договаривание предложений. | Сравнение групп предметов по количественному признаку. | Выкладывание буквы «Н» из кубиков. Выделение звука «Н» на слух. Упражнять в употреблении глаголов: одевать, надевать, обуваться, разуваться. | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
IV | Зима (обобщение) | Звук «Я». Выделение гласного Я. Рассмотреть звуковой состав буквы «ЙА». | III лицо единственного и множественного числа глаголов настоящего времени. | Составление рассказа «Зима» по опорным словам и картинкам. | Геометрические фигуры : круг, квадрат. | Игра «Эхо». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Март | ||||||||
I | Мамин праздник. Женские профессии | Звук «Ы». Выделение звука «Ы» после согласного. Деление слов на слоги. | Притяжательные местоимения мой, моя, моё. | Рассказы детей о своих мамах. Пересказ рассказа Заучивание стихотворений | Сравнение предметов по величине (длиннее- короче ). Сравнение чисел, геометрических фигур (выявление сходства и различия). | Рисование звука «Ы». Заучивание скороговорки «От топота копыт …», выделение из неё слов со звуком «Ы». Д/и «Жадина» | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
II- III | Ранняя весна | Звук «М», «Мۥ». Выделение первого и последнего сонора М. Звуковой анализ и схемы обратных слогов. | Глаголы прошедшего времени единственного числа. | Составление предложений по 2 опорным предметным картинкам. Постановка вопросов к сюжетным картинкам. |
| Выкладывание буквы «М» из веревочки. Игра «Исправим ошибки Гнома». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
IV | Моя семья | Звук «П», «Пۥ». Выделение последнего глухого согласного. Деление слов на слоги. | Винительный падеж единственного числа существительных. | Полные ответы на вопросы. Составление простых предложений с прямым дополнением по сюжетным картинкам. | Ориентация во времени :раньше, позже, сначала, потом | Выкладывание буквы «П» из пластилина. Игра «Закончи слово». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Апрель | ||||||||
I-II | Наш город. Дом | Звук «Т», «Тۥ». Звуковой анализ обратного слога. | Родительный падеж единственного числа существительных без предлогов и с предлогом у. | Договаривание предложений. Преобразование предложений. | . Геометрические фигуры: треугольник, овал. | Буква «Т», чтение обратных слогов. Игра «Потерялись слова». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III-IV | Мебель | Звук «К», «Кۥ». Выделение звука в слове, определение его позиции. | Количественные числительные один, одна. | Составление описательного рассказа по схеме. | Количество и счёт 3.Состав числа три. | Подбор слов со звуком «К» к сюжетной картинке. | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Май | ||||||||
I | День Победы | Звук «О». Выделение звука «О» после согласных. Воспроизведение слоговых рядов. | Приставочные глаголы. | Составление предложений с приставочными глаголами по демонстрации действий. Обсуждение стихотворения «Мяч». | Количество и счёт 4. Состав числа четыре. Пространственные отношения : между, посередине | Написать букву О. Игра «Исправь ошибку». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
II- III | Весна. Изменения в природе. Труд людей. | Звук «Х», «Хۥ». Выделение звуков в разных позициях. Преобразование обратных слогов в прямые. | Количественные числительные два, две. | Составление рассказа по сюжетной картинке по плану. | Сложение. Выявление закономерности (чисел, фигур, величин) и продолжение по заданному правилу. | Выкладывание буквы Х из счетных палочек. Игра «Потерялись слова». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
IV | Наша пища. Посуда. | Звук «С», «Сۥ». Определение место звука в слове. | Предлог НА. | Самостоятельное составление предложений по 2 опорным картинкам. Постановка вопросов к сюжетной картинке. | Количество и счёт 5. Состав числа. Порядковый и обратный счёт. | Выкладывание буквы из шнурка. Игра в мяч «Вспомни слова со звуком «С». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Июнь | ||||||||
I-II | Лето. Изменения в природе. Занятия человека. | Звук «З», «Зۥ». Определение места звука в слове. Звуко-слоговой анализ слов. | Предлоги НА, С. | Пересказ рассказа. Составление предложений с предлогами НА, С. | Сравнение величин по линейным размерам с использованием условной меры. | Написать букву З. Раскрашивание картинок со звуком З. Игра «Птицы улетают из парка». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III-IV | Домашние животные. | Звук «Ц». Выделение из рассказа слов со звуком «Ц». Звук «Е». Выделение звука в слове. | Родительный падеж множественного числа существительных. | Составление описательного рассказа по схеме. | Вычитание. Количество и счёт 6. Ориентация на листе бумаги : правый, левый угол.
| Написать букву. Игры: «Кто здесь лишний?», «Потерялись животные» | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Июль | ||||||||
I-II | Дикие животные наших лесов | Звук «Ё». Отыщи слова в которых есть звук «Ё». Звук «Б», «Бۥ». Звонкие и глухие согласные. Звуковой анализ слов паук, бык. | Предлоги НА, ПОД | Рассматривание сюжетной картины «На лесной опушке». | Сравнение предметов по величине ( шире-уже) | Буквы Ё; Б. Выделение предлогов НА, ПОД из текста. Придумывание загадок о животных. | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III-IV | Домашние птицы | Звук «Ш». Закреплять умение выделять заданный звук среди других звуков. | Понятие признак. | Постановка вопроса к предметным картинкам. Составление рассказа по опорным слова. | Сравнение чисел. Слуховые и зрительные диктанты. | Буква «Ш». Выделение признаков в отрывках сказок. | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Август | ||||||||
I-II | Насекомые | Звук «Ж». Составление звуковых схем. Узнавание слова по перепутанным слогам. Звук «Ю». Чтение слогов со звуком. | Признаки предметов, выраженные прилагательными. | Пересказ начала сказки и придумывание концовки. | Дни недели. | Буква «Ж». Деление слов на слоги. Образование родственных слов. | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III-IV | Рыбы | Звук «Д», «Дۥ». Анализ и синтез слогов, слов.
| Относительные прилагательные | Развитие диалогической речи: полные ответы на вопросы, самостоятельная постановка вопросов. | Геометрические фигуры: прямоугольник, квадрат. | Буква «Д». Ответы на вопросы по сюжетной картинке. Задавание вопросов. | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Сентябрь | ||||||||
I-II | Овощи | Звук «Г», «Гۥ». Звуко-слоговой анализ. Схемы слов. | Согласование существительных с прилагательными. Анализ предложений, выкладывание схем. | Составление описательного рассказа. | Количество и счёт 7. Состав числа семи. | Буква «Г». Найди предметы с буквой Г. Игра «Кто, что делает?» | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III-IV | Фрукты | Звук «В», «Вۥ». Звуковой анализ. | Глаголы единственного и множественного числа. Употребление глаголов прошедшего времени. | Составление рассказа «В саду». | Пространственные отношения: на, над, под. | Буква «В». Игра «Не ошибись», «Узнай по описанию». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Октябрь | ||||||||
I-II | Сад-огород. Ягоды. | Звук «Ф», «Фۥ». Использование слов сложного звукослогового состава. | Использование в речи притяжательных местоимений МОЙ, МОЯ, МОЁ. | Составление загадок-описания. | Сравнение предметов по массе (на руках, при помощи гирь). | Буква «Ф». Игра «Мой, моя, моё». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III-IV | Осень. Осенняя одежда, обувь, головные уборы. | Звук «Л», «Лۥ». Деление слов на слоги. Определение места звука в слове. | Род имен существительных. | Работа с деформированным текстом по картине «Осень». | Ориентировка на листе: верхний, нижний угол, центр листа. | Буква «Л». Составление предложений по картинкам со звуком «Л». Игра «Узнай по описанию». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Ноябрь | ||||||||
I-II | Перелетные птицы | Звук «Р», «Рۥ». Звуковой анализ. Определение места звука в слове. | Предлоги за, под, между. | Пересказ рассказа по плану. | Количество и счёт 8.Состав числа восьми. | Буква «Р». Чтение слов, слогов. Игра «Улетают – не улетают». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III-IV | Поздняя осень. Изменения в природе. Лиственные деревья | Звук «Ч». Составление схем слов. Звук «Э». Определение звука в слове. | Подбор прилагательных к существительным используя перечисления. | Составление сравнительного рассказа. | Времена года. Месяц. | Буквы «Ч», «Э». Чтение слов. Заучивание стихотворений. | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
Декабрь | ||||||||
I-II | Зима. Изменения в природе. | Звук «Щ» Определение наличия данного звука в слове и его место. | Родственные слова. Подбор родственных слов. | Составление рассказа «Зима». | Количество и счёт 9. Состав числа девяти. | Буква «Щ». Пересказ рассказа. | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
III | Зимующие птицы. | Звук «ЙОТ». Упражняться в воспроизведении слоговых сочетаний, деление слов на слоги. | Слова антонимы. | Составление рассказа описания по схеме. | Число 10. Состав чисел первого десятка.
| Буква «Й». Игра «Наоборот». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. | |
IV | Зимние забавы, развлечения. | Ь и Ъ разделительные знаки. | Преобразование слов. Приставочные глаголы. | Составление рассказа по сюжетной картинке. | Количество счёт в пределах 10. Прямой и обратный счёт. | Буквы Ь и Ъ знаки. Игра «Измени слово». | Коноваленко В.В. Иванова И.В., З.Е. Агранович., Васильева С.А., Нищева Н.В. |